Die Projekte „Mein Lehrer singt", "Lehrer singen, Kinder klingen“ und „Chorklassen an Grundschulen“ werden vom „Netzwerk Musik in Bayern“ unter dem Dach des Bayerischen Musikrats koordiniert. „Lehrer singen, Kinder klingen“ und „Chorklassen an Grundschulen“ sind Teil einer Gesamtkonzeption, um Kindern im Grundschulbereich eine möglichst breite musikalische Basisbildung zu ermöglichen, worauf jede weitere Art musikalischer Betätigung aufbauen kann. Dazu zählen u.a. verstärkt Kooperationen mit Institutionen und Verbänden des Musiklebens, um die Kinder auch an Instrumente und an das klassische Konzertleben heranzuführen. [ mehr... ]

Mein Lehrer singt“ – das ist Luxus pur in heutigen Zeiten. Denn kaum ein Lehrer der jüngeren Generation hat noch gelernt, wie das geht, geschweige denn, wie man es vermittelt. Dabei singen Kinder gern, Grundschulkinder besonders, und sie erwerben mit dem Singen Kompetenzen, die sie in vielerlei Hinsicht fördert. Also entwickelte der Chorverband Bayerisch-Schwaben die eintägige Fortbildungsreihe „Mein Lehrer singt“. Der Erfolg spricht für sich. Über 400 Lehrer aus 380 Grundschulen im Regierungsbezirk ließen sich im Schuljahr 2007/2008 fortbilden. Jetzt startete der Kurs zum zweiten Mal. Das aktuelle Thema: Ideen für einen Projekttag Musik. [ mehr... ]

„Unsere Kinder wachsen heutzutage in ihren Familien ohne zu singen auf. In Kindergarten und Grundschule singen sie zumeist ohne fachlich fundierte Anleitung. Das ist häufig ein pädagogisches Problem. Der Normalfall an einer Grundschule ist, dass dort 70 Prozent der Lehrer zum Musikunterricht eingeteilt werden, ohne jemals zuvor eine Musikstunde gehalten zu haben“, sagt Karl Zepnik, Gesangspädagoge und künstlerischer Leiter der Musikakademie Marktoberdorf. Um hier Abhilfe zu schaffen, entwickelte er den Lehrgang „Lehrer singen, Kinder klingen“. An 20 Seminartagen, verteilt über zwei Jahre, lernen Lehrer den natürlichen Umgang mit der eigenen Stimme und mit der Kinderstimme und erwerben die Befähigung zur Leitung von Chorklassen. [ mehr... ]

„Mit den Chorklassen können wir Kinder frühzeitig für Musik begeistern und den Weg bereiten für spätere Streicher-, Bläser- und Chorklassen.“ Mit diesem Ziel vor Augen hat das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus mit dem damalige Kultusminister Siegfried Schneider 2008 zusätzlich 2 Stunden Musikunterricht den Grundschulklassen gewährt, die ab dem Schuljahr 2008/2009 am Pilotprojekt „Chorklassen an Grundschulen“ in Schwaben teilnehmen. Kinder dieser Chorklassen erhalten damit 4 Stunden Musikunterricht pro Woche. Das Pilotprojekt startete zunächst an zwei Standorten, in Marktoberdorf und in Markt Rettenbach, wurde zum Schuljahr 2009/2010 auf weitere 8 Grundschulen ausgeweitet und startet zum Schuljahr 2010/2011 nun an weiteren 10 Standorten. [ mehr... ]

Die Ausbildung zum »Junior-Assistent Ensemble-Leitung« ist ein neu entwickeltes Angebot für Jugendliche ab 15 Jahren, die Freude an der Musik und deren Vermittlung haben. Ziel des Kurses „Junior-Assistent Ensemble-Leitung“ ist es, die musikpädagogischen Begabungen der Jugendlichen zu fördern und dadurch Impulse für die Wahl eines musikpädagogischen Berufs oder für das ehrenamtliche Engagement in der musikalischen Jugendarbeit in Vereinen und Schulen zu geben. [ mehr... ]

Werke singen, die im Vereins- oder Schulchor nicht möglich sind, mit Gleichgesinnten neue Werke entdecken, von denen man zuvor noch nie etwas gehört hat, gemeinsam mit Komponisten Stimmabenteuer erleben und bei allem mit professioneller Unterstützung die eigene Stimme ausbilden lassen - das bietet das außergewöhnliche "Kooperationsprojekt Bayerische Chorakademie", eine Talentschmiede für Chorsängerinnen und -sänger. [ mehr... ]

Klassenmusizieren hat Konjunktur. Besonders beim Ausbau der allgemein bildenden Schulen zu Ganztagsbetrieben spielt die kulturelle Bildung eine zunehmend wichtige Rolle. Das gemeinschaftliche Musizieren fördert wesentliche Grundkompetenzen der Heranwachsenden und motiviert sie, Fähigkeiten mit der eigenen Stimme oder auf einem Instrument ihrer Wahl zu erwerben und das Musikmachen in der Gemeinschaft lustvoll und anregend zu erleben. Fachliche Kompetenz der Lehrer hinsichtlich der Vermittlung des aktiven Singens und Musizierens sowie pädagogische Fähigkeiten bei der Arbeit in größeren Gruppen bis hin zum Klassenverband sind hier unverzichtbar. [ mehr... ]